体育就是玩,不该被扭曲成一种技能教育体

［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育守望真善美］

体育远比我们大多数人想象的更重要。体育重在“育”，其价值不仅在于培养下一代如何在规则的约束下去赢，也在于如何体面且有尊严地输。——白岩松《体育远比我们大多数人想象的更重要》

体育就是玩，体育教育不该被扭曲成技能教育，学生的身体素质，也不能简单通过分数去证明。

体育到最后是身体和头脑的结合，只有好的身体，才会给头脑等其他部位提供动力和支撑，才能最有效率地发挥出身体最大的潜能。所以，体育可以锻炼人的精神，不能人为地把体育和教育分割开来。——姚明《体育就是玩，体育教育不该被扭曲成技能教育》（文章附后）

希望孩子通过运动去学习运动规则、运动精神和运动文化，不仅培养孩子的竞争意识，还要培养团队精神。——马云新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。无体育，不教育——因为热爱，所以精彩朱永新：体育独特的价值体育颂——孩子最应该学好的是体育课体育就是玩，不该被扭曲成一种技能教育作者｜姚明前言：退役后，慈善公益在姚明工作生活中占的比重越来越大。姚明一直坚信体育的力量。在他看来，“体育就是玩，体育教育不该被扭曲成技能教育，学生的身体素质，也不能简单通过分数去证明。”以下文字为姚明自述。一、一个坚强的意志，不可能建立在一个虚弱的躯壳上关于我国近些年学生体质健康的状况，我认为数据是科学的。我曾经看过一份中日韩三国青少年体质对比的报告，认为近0年来，尽管中国青少年学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长，但肺活量、速度、力量等体能素质却持续下降。“视力最低、体重最大，身材最高、体质最差”成为我国青少年的典型特征。我记得中国疾病预防控制中心有一个调查显示，中国糖尿病患者有万，是世界糖尿病发病第一重灾区，并且糖尿病发病呈现低龄化、加速化发展趋势。每年世界上都会有大量的人，因为运动不足而引发各种疾病甚至死亡。楼可以造得很高，但是根基不打牢、偷工减料，那可能就是一个豆腐渣工程，就是一个“楼脆脆”。一个人活得再长，如果身体素质不行，医院跑，那样的长寿又有多大意义呢。我认为完全可以通过增强身体素质，提高人寿命的质量，来拓宽生命的意义。学生体质状况下降导致的最大危害，肯定是健康。这个要分层来看，一种危害是让人染上致命性疾病，一种是影响生活质量的亚健康状态。相比于前一种，后面的亚健康状态人群更大、危害更普遍、影响更长远，但更不易受到重视。尤其是对于学生而言，在学生时代就是亚健康状态，这种影响会伴随他的一生，会影响到社会甚至国家的方方面面，因为学生的健康是国民整体体质水平的基础。比如，刚才讲的征兵标准的问题。再有，体质下降对于意志的影响更值得注意。一名肥胖的青少年，耐力弱、肌肉不发达，长久来看，不仅易得病、易受伤，还会造成自信心下降，容易受到同伴的歧视，长久来看会造成性格孤僻、与人沟通能力下降等问题。这样的孩子在意志力方面令人担忧，同样的情况发生在很多类似的亚健康状态的孩子身上。现在的学生面对困难和挫折时，缺乏那么一种“咬咬牙就挺过去”的能力，根源就在于体质健康上。我不相信，一个坚强的意志，会建立在一个虚弱的躯壳上。生命至上：中小学生命安全与健康教育的5大领域0个核心要点——新生命教育：我们一直在行动！二、体育就是玩，不该被扭曲成一种技能教育在我看来，体育就是玩，我不认为玩是坏孩子的标签。现在的孩子，连玩的时间都没有了，这是不应该的。在没有到达一定阶段的时候，体育是一种放松。在这种放松中，一个人才会慢慢发现自己的潜力。体育到最后是身体和头脑的结合，只有好的身体，才会给头脑等其他部位提供动力和支撑，才能最有效率地发挥出身体最大的潜能。所以，体育可以锻炼人的精神，不能人为地把体育和教育分割开来。现在的教育很多时候热衷和