英语交流还要等到大学毕业吗幼儿园就可以

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曾经大学生的哑巴英语让学校的英语教育一度反省，哪里不对呢？事实上幼儿园的小朋友就可以进行简单的英语交流

banana,banana是香蕉，banana,banana是香蕉。这个卡顿式的语言教育方式就是传统英语口语教学的问题所在。

以前我们英文学习，从26个字母开始，学习音标发音，一个一个单词的中英结合背诵。貌似从易到难并没有错，但是实际上是脱离语言学习的基本规律！

所有语言都需要遵守听，说，读，写的顺序。所以，在说之前，需要的是大量的输入。回想我们自己母语的学习，即使没有跟着爷爷奶奶，我们也会把发音表达做好。靠的就是身边的不断输入，在生活中听。当大脑积累了足够多的语素，同时理解了语法规则以后，就可以自然的输出了。这也是所有语言在习得时期的输出规则。

按照人的启蒙阶段去学习，幼儿阶段是最适合开始英语学习的阶段。

根据幼儿的特点，幼儿阶段的英语词汇量只需要听懂听出词汇量。而这个词汇量按照一些英语分级读物去跟学其实是不难实行的。而输出的词汇在个左右就可以正常进行开口表达。

知识语言的输出是最好的学习检验与复习，听是一个重要的积累过程，而说即是对听学到的语言个反馈，一个加固理解的深入过程。

幼儿园阶段的孩子由于认知水平的限制，即使是母语的运用，也不会到达深刻广博的思想以及使用精准复杂的词汇，其他语言的学习也是一样道理。生活中九大主题的运用，就可以让孩子有的放矢了。

意愿和喜好的表达。

例句英文表达如（按英语口语说的内容）：我要吃面包；我今天穿红色的裙子；喜欢这个不喜欢这个；我想吃这个；我不想去哪里等。

食物及日常需求的表达。

名称表达如：水果、蔬菜、肉类等食物。例句口语英语表达如：我渴了，我饿了，我想去洗手间，这个很热，我想穿衣服等。

数字和物品的表达。

英语口语表达：简单的物品的数量表达计数，家庭以及房间的常见常用物品名称表达。加上简单的in、on等简单介词的组合说出东西的位置等。

地点和职业表达。

英语口语表达：社会常见的职业人员的表达，老师、警察、医生、护士、司机等。地点如幼儿园，学校，动物公园等。

动物及特点的表达。

英语口语表达：小孩子即使没有去动物公园，图书中的动物题材也不会少，加上对影视动画片的结合，动物的名称，凶恶，善良，会游泳等都是孩子可以尽情表达的内容。

穿着打扮的服饰。

英语口语表达：裙子、袜子、外套，帽子等的名称，衣服的不同颜色，穿上、脱下的表达。

玩具以及游乐场所环境的表达。

英语口语表达：玩具熊，小火车、飞机等玩具名称的表达，滑滑梯、荡秋千一些简单的游乐设施的表达，当孩子开心去表达的选项的意愿，家长也是酷酷地答应了。

日常用语和指令表达。

英语口语表达：开门关门、请帮忙拿什么东西，开灯关灯等。

最后一个是有难度的挑战，日记般的记录表达事件。

英语口语表达：今天去了哪里、干了什么，感觉心情如何等。由于记录的相对比较复杂，一些英语的时态语法口语忽略，让孩子将学到的内容尽情输出即可。

幼儿是个很好的启蒙语言阶段，挑选孩子喜欢接受的教材，不断地输入，并鼓励表扬孩子的输出，幼儿园的孩子也会简单学会英语这门语言。